参与式教学活动中的观课策略  

作　　者：景俊林[1] 

机构地区：[1]临洮县第二中学

出　　处：《甘肃教育》2013年第19期65-65,共1页

摘　　要：一、观课的视角：观“教”还是观“学”观课的视角不同，可能会得出截然相反的结论。比如说，坐在前面的观察者因为视野所及而只能看到教师“表演”良好，或许会对课堂赞美有加；坐在后面的观察者因为与学生零距离接触而看到许多学生的不良课堂状态，从而对课堂大张挞伐。

关 键 词：参与式教学 观课 策略 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]