发展性教师评价理论视域下的中小学教师绩效评价研究  

作　　者：鲁文晓[1] 

机构地区：[1]黑龙江省教育学院,哈尔滨150080

出　　处：《黑龙江教育学院学报》2013年第9期27-28,共2页Journal of Heilongjiang College of Education

基　　金：黑龙江省教育科学"十二五"规划2011年度省青年专项课题<农村中小学教师专业发展的教师评价体系研究>阶段性研究成果之一(JJD1211011)

摘　　要：明确教师绩效评价的功能定位,加深对教师绩效评价概念内涵的理解,对于教师绩效评价改革具有重要的意义。在绩效评价过程中,应积极探索,通过协调教师绩效评价中的各种关系,增加适应性的绩效内容,构建立体化的绩效系统等方面的尝试,促进教师绩效评价的有效实施。

关 键 词：评价 教师绩效评价 发展性教师评价 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]