浅谈幼儿参与环境创设的重要性  

作　　者：孙倩倩[1] 

机构地区：[1]安徽省凤阳县示范幼儿园

出　　处：《幼儿教学研究》2013年第10期16-17,共2页

摘　　要：《纲要》指出“要充分发挥墙饰的教育价值，激发、支持和引导幼儿与环境相互作用，主动获取有益的知识经验。”而在以往，班级墙面的创设往往是为美化活动室或应付参观、检查评比，经过老师苦思冥想而布置的，这或许能换来孩子短暂的关注，但缺乏孩子的主动参与，并不能真正发挥其作用使孩子获得发展。

关 键 词：环境创设 幼儿 教育价值 《纲要》 相互作用 知识经验 检查评比 主动参与 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]