学业评价与课程标准的一致性建构  

作　　者：崔允漷[1] 

机构地区：[1]华东师范大学课程与教学研究所

出　　处：《上海教育》2013年第28期4-4,共1页Shanghai Education

摘　　要：课程标准是教材编写、教学实施、课程评价和管理的依据,它规范了学生学业评价的设计理念,提供评价维度的框架,限定内容范围和认知要求,＂基于标准＂就成为学生学业评价的必然要求。评价与课程标准一致性的目的己不再仅仅是为了改善测试,而是在此基础上追求更深层次的目的：更好地促进学生获得高质量的学业成就。

关 键 词：学生学业评价 课程标准 一致性 教材编写 教学实施 课程评价 设计理念 评价维度 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]