职业教育“教、学、做”一体化呼唤学材开发——以会计专业为例  

作　　者：阳德盛[1] 黄亦农[1] 魏有焕[1] 

机构地区：[1]湘潭职业技术学院

出　　处：《职教通讯》2013年第24期28-30,共3页Communication of Vocational Education

基　　金：湖南省教育科学"十二五"规划2013年度立项课题"工学一体化学材建设的研究与实践"(课题批准号:XJK013CZY123)

摘　　要："教、学、做"一体化是当前我国高职课程改革的一个重要方向,但其在实施中遇到了教材的困境。分析了相对于教材,学材更符合"教、学、做"一体化教学的需要,更利于学生职业能力的培养。提出学材的开发要以职业能力培养为目标;内容与组织体现工作过程系统化;结构体现层次化、立体化;编写中体现校企合作的思路。

关 键 词：职业教育 “教 学 做”一体化 教材 学材 开发 

分 类 号：G712.3[文化科学—职业技术教育学] F230-4[文化科学—教育学]