基于工作过程的《护理学基础》课程教学改革探索  

Exploration of teaching reform of“Fundamentals of Nursing”course based on work process

作　　者：彭小燕[1] 李荔[1] 谢密新[1] 陶莉[1] 黄瑞瑞[1] 蒲雁[1] 张丽伟[1] 

机构地区：[1]怀化医学高等专科学校

出　　处：《护理研究（上旬版）》2013年第10期3173-3175,共3页Chinese Nursing Researsh

基　　金：怀化医专教改立项资助课题;编号:2011JG01

摘　　要：[目的]探讨基于工作过程的《护理学基础》课程教学方法及其效果。[方法]将2010级护理专业两个班随机分成对照班和实验班,对照班采用传统教学方法,实验班采用基于工作过程理实一体化教学方法。[结果]实验班理论及技能成绩显著优于对照班(P<0.01);实验班94.0%的护生认为基于工作过程理实一体化的教学开发了自己的创造性思维能力,100.0%的护生认为感受到了临床气氛,培养了护士的职业情感。[结论]采用基于工作过程理实一体化教学提高了护理学基础教学效果,有利于护生专业能力的提升,缩短了教学与临床的差距。

关 键 词：基于工作过程 护理学基础 教学改革 

分 类 号：R-4[医药卫生]