基于新课标理念的思想品德教师专业化新论  

作　　者：黄勇樽[1] 冉登远[2] 

机构地区：[1]河池学院,546300 [2]河池学院附中,546300

出　　处：《中学政治教学参考（下旬）》2013年第9期75-76,共2页

基　　金：广西壮族自治区教师教育学科教学团队建设项目“教育学科教学团队”(项目批文:桂教师范[2010]52号);广西教育科学“十二五”规划课题“桂西北少数民族教育均衡发展策略研究——农村初中政治教师专业化视角”(桂教科学[2011]11号,项目编号:2011C0106);广西高等教育教学改革工程项目“民族地区校地教学共同体建设的理论与实践探索”(项目编号:2013JGA219);2013年广西壮族自治区级大学生创新训练项目“基于‘校地’教学共同体的师范生教师技能训练模式”的研究成果

摘　　要：《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》是思想品德教师开展教育教学活动的纲领性文件，于2012年秋季开始执行。反观思想品德教育教学实际，教师需要自觉运用新理念去指导教育教学实践活动，全力探索教师专业化发展新途径，自觉拒绝“经师”，努力成为“人师”，乃至“导师”，有效达成思想品德课程教学目标。

关 键 词：课程标准 思想品德教师 专业化 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]