关注个体差异 实现有效教学  

作　　者：苏姗 

机构地区：[1]福建省泉州开发区实验学校

出　　处：《课程教育研究》2013年第27期3-4,共2页Course education research

摘　　要：新课程理念倡导：小学数学课堂要使不同的人在数学上得到不同的发展。但是人与人之间是存在个体差异的。这种客观因素的存在要求教师在教学中需了解差异、着眼差异、关注差异，灵活调适课堂，实现有效教学。

关 键 词：小学数学 个体差异 有效教学 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]