应用型艺术设计人才培养模式的探索与研究  

作　　者：李艺[1] 

机构地区：[1]湖南女子学院

出　　处：《艺海》2013年第9期134-135,共2页

基　　金：湖南省教育科学"十二五"规划2012年度立项课题:素质教育视角下中小学校服文化推广策略研究(课题编号XJKO12CJJ009)

摘　　要：一、我国应用型艺术设计人才培养的现状及问题 近年来，全国艺术类专业报考人数已经超过百万，所培养的人才对于推动我国的设计产业及相关产业的发展和艺术设计教育，发挥着极其重要和积极的作用。但是，市场对设计人才的需求是全方位和多层次的。仅有上述人才是远远不够的。通过大量的市场调查，以及综合各行各业反馈的信息表明。当前我国的应用型艺术设计教育存在诸多的问题，大批的毕业生面临沉重的就业压力。其主要问题有以下几点：设计教育师资匮乏；教学过程中缺乏切实可行的设计教育评价机制；人才培养目标和课程设置与市场需求脱节；设计教学体系还没有真正建成，大多数学校的教学还是秉承着一种传统的工艺美术教学模式；设计教学中存在形式主义弊端。教育实践环节薄弱，造成刚毕业的学生很难适应企业岗位的需求。

关 键 词：艺术设计教育 人才培养模式 应用型 教育评价机制 人才培养目标 市场调查 教学过程 艺术类专业 

分 类 号：J50-4[艺术—艺术设计]