高中生成就动机理论模型的结构与验证研究  

作　　者：魏莉莉[1] 马和民[2] 

机构地区：[1]上海社会科学院青少年研究所,200020 [2]华东师范大学基础教育改革与发展研究所,200062

出　　处：《教育研究与实验》2013年第4期87-91,96,共6页Educational Research and Experiment

基　　金：2011年国家社科基金青年项目"90后人才培养与我国未来国家竞争潜力研究"(11CZZ044)的资助

摘　　要：本研究依据成就动机洋葱模型理论,以1778名高中生为研究对象,对目前在国际上运用最权威的成就动机AMI量表进行了本土化的修订。该量表包括三个二阶因子(自我肯定、雄心和自我控制)和17个一阶因子(心理承受力、适应性、独立性、挑战性、自信心、领导力、计划性、求知欲、竞争性、补偿性努力、努力度、成就感、社会地位追求、专注度、成功自我归因、毅力和自控力)。验证性因子分析的结果表明模型的拟合度较好,修订后的量表具有较好的结构效度。量表的内部一致性系数也比较理想,表明修订后的量表具有较好的信度。该量表也为测量其他年龄群体的成就动机以及相关的跨国跨文化研究提供了重要的参考。

关 键 词：高中生 成就动机 模型结构 量表修订 

分 类 号：B844.2[哲学宗教—发展与教育心理学]