关于中等职业学校英语课分层次目标教学研究  

作　　者：刘根月[1] 

机构地区：[1]浙江交通技师学院基础部

出　　处：《考试周刊》2013年第65期72-73,共2页

摘　　要：中等职业学校学生英语基础、学习习惯、学习方法等方面差异较大。传统的教学模式已不能完全适应学生学习的需求。根据因材施教原则，在英语课中实施分层次目标教学．可以调动学生参与课堂教学的积极性，强化课堂教学效果。本文通过对英语课分层次目标教学的背景、意义、原则、实施过程、实施效果五个方面的研究．提出了英语课实施分层次目标教学的一般程序，为中职英语课堂教学改革提供了依据和参考。

关 键 词：中等职业学校英语教学 分层次目标教学 实施过程 教学效果 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]