以职业为导向的高职教育课程设置  

作　　者：孙建霞[1] 赵朝晖[2] 

机构地区：[1]济南职业学院学报编辑部,山东济南250014 [2]济南职业学院教务处,山东济南250103

出　　处：《长江大学学报（社会科学版）》2013年第9期170-171,共2页Journal of Yangtze University（Social Sciences Edition）

摘　　要：高等职业教育课程是指高等职业院校各专业开设的教学科目和各科目的教学时数,是高职院校教学质量提升的关键点。目前,高等职业教育课程设置的学科化痕迹较为严重,过分强调知识的理论性和系统性,缺乏应用性和职业针对性,缺乏职业教育特色。职业导向的高职教育课程设置印证了高等职业教育的"高等性"和"职业性"两大基本属性;职业导向的高职教育课程设置要从明确课程设置目标、构建符合系统培养职业能力要求的高职教育课程体系、实施实践性课程与理论性课程分块化教学等方面进行设计。

关 键 词：高等职业教育 课程 课程体系 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]