高职医学相关专业人体解剖学“分轨式”教学的应用  

作　　者：张春华[1] 

机构地区：[1]聊城职业技术学院,聊城252000

出　　处：《解剖学杂志》2013年第5期M0004-M0004,989,共2页Chinese Journal of Anatomy

基　　金：2012年度山东省高等学校教学改革立项项目（2012638）

摘　　要：人体解剖学是研究正常人体形态结构的科学，是医学相关专业必修的专业基础课，隶属于生物科学的形态学范畴[1]。当前，以职业能力为本位的职业教育理念越来越被高等职业教师所接受。近年来，我校在人体解剖学教学过程中，将人体解剖学教学按照不同专业需求进行整合优化，通过教师分专业教学、分专业选用教材及参考资料、分专业选取教学内容、分专业进行实践教学、分专业改建实训室、分专业搭建网络教学平台等一系列改革，以期能更好地体现高职医学专业特色。我们在教学中凸显高职特色、专业特色，对不同专业人体解剖学进行“分轨式”教学，从而使人体解剖学教学更加专业化、更加适应高职教育人才培养需要。现报告如下。

关 键 词：人体解剖学教学 教学过程 高职教育 医学 应用 人体形态结构 职业教师 网络教学平台 

分 类 号：R322-4[医药卫生—人体解剖和组织胚胎学]