浅谈课程改革中教师的认同感与专业发展  

作　　者：林迎迎[1] 肖慧[1] 

机构地区：[1]武汉大学珞珈学院计算机科学系计算机基础课教研室

出　　处：《中国校外教育》2013年第10期49-50,共2页AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

摘　　要：通过问卷调查的形式分析了教师对课改的认同感,在此基础上阐述了提升教师课改认同感的途径,探讨了促进教师专业发展的方法,提出了提高教师教学能力发展的模式。

关 键 词：课程改革 教师认同感 专业发展 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学] G642.3[文化科学—教育学]