强化师范办学特色 服务基础教育改革——淮南师范学院教师教育改革实践与思考  

作　　者：陈永红[1] 鲁先文[1] 郭磊[1] 

机构地区：[1]淮南师范学院教务处,安徽淮南232038

出　　处：《宿州学院学报》2013年第10期76-78,共3页Journal of Suzhou University

基　　金：安徽省高校省级人才培养模式创新实验区项目"教高〔2009〕9号";安徽省高等学校省级教学研究重点项目(2012jyxm454)

摘　　要：地方高校为地方社会经济发展培养了大量应用型人才,地方师范类院校也随着这股浪潮进行了学科专业的改造,在此过程中,部分高校对教师专业化缺乏足够的认识,使得原有学校特色的教师教育专业被逐渐边缘化,在教育培养过程中,对教师养成教育没有落到实处,在教育改革上,明显滞后于基础教育发展的要求。针对上述问题,以淮南师范学院教师教育改革的实践为基础,提出了具体的应对措施:学校要成立诸如教师教育发展研究之类的机构,深入研究教师教育与基础教育改革的关系;全面布局学校的教师教育,合理地分配学校教育教学资源;制定符合时代要求的教师教育专业人才培养方案,以培养社会需要的合格的从教人才。

关 键 词：教师教育 培养方案 培养模式 改革 

分 类 号：G650[文化科学—教育学]