解读教材,设计完整的课堂教学任务——对《牛津初中英语》9A Unit Three Main task的理解与思考  

作　　者：沙晓慧[1] 

机构地区：[1]南京师范大学附属中学树人学校,江苏南京210003

出　　处：《读与写（教育教学刊）》2013年第6期124-125,共2页Read and Write

摘　　要：《英语课程标准（2011年版）》要求课程设计思路“以学生发展为本，以培养学生的综合语言运用能力为目标，从语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面设计课程目标。”九年级学习目标要求学生“能根据提示独立起草和修改小作文；能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务；能对自己的学习进行评价，总结学习方法。”笔者在认真研读新课程标准和自我经验总结的基础上，

关 键 词：课程设计 牛津初中英语 教学任务 以学生发展为本 综合语言运用能力 教材 解读 课堂 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]