浅谈初中生物课堂教学中如何引导学生进行有效探究  

作　　者：郭根福[1] 

机构地区：[1]苏州工业园区第八中学,江苏苏州215125

出　　处：《读与写（教育教学刊）》2013年第6期171-171,共1页Read and Write

摘　　要：开展有效探究活动,教师调动课堂气氛的能力不可缺;教师组织学生开展自主探究,必须考虑到学生的现有基础;科学探究活动的开展,离不开教师的引导。

关 键 词：课堂教学 有效探究 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]