幼儿分享意识差的成因分析及矫正策略  

作　　者：高波[1] 李旭兰[1] 

机构地区：[1]山东潍坊工程职业学院

出　　处：《都市家教（下半月）》2013年第10期233-233,共1页

摘　　要：学会分享对孩子成长发展具有重要意义。针对现实中幼儿分享意识差、不会分享的现象，本文对其成因进行了剖析，并提出了相关的矫正策略。

关 键 词：幼儿 分享 成因 矫正 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]