非范畴化理论指导下的大学英语语法教学  

作　　者：弭宁[1] 

机构地区：[1]曲阜师范大学公共外语教学部,山东曲阜273165

出　　处：《宁夏社会科学》2013年第6期150-154,共5页NingXia Social Sciences

基　　金：曲阜师范大学2013年度哲学社会科学研究校级项目"英语WAY构式的非范畴化研究";2012年教育部人文社科项目"英汉语运动事件词汇化的句法--语义接口功能及其类型学意义"

摘　　要：非范畴化是范畴化理论的重要组成部分,可以动态地呈现语言创新及词汇、构式的语篇功能多义性,说明不同语法范畴之间的联系和差异,合理解释语言和认知之间的关系。本文认为大学英语语法教学中应该充分融入非范畴化,弥补传统语法教学的不足,完善语法教学,注重从词汇的非范畴化讲解非原型语法构式,注重讲解词汇非范畴化与构式多义性的关系,注重从识解策略的角度讲解语法现象。非范畴化理论顺应人类认知规律,能够为大学英语语法教学提供有效的指导。

关 键 词：非范畴化 语法范畴 构式 语法教学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]