以“实务能力“”研发能力”推进“教学能力”建设——高职院校教学改革的新视野  

作　　者：黄快生[1] 

机构地区：[1]长沙民政职业技术学院

出　　处：《中国成人教育》2013年第19期131-133,共3页China Adult Education

基　　金：全国教育科学规划课题"职业教育创新对新农村的支持模式与路径选择"(课题编号:EJA080315;主持人:黄快生)阶段性研究成果

摘　　要：教学能力高低影响高职院校教学质量的高低。要全面提高教学质量,必须提高教师的教学能力。本文通过分析高职院校教学能力建设存在的主要问题,通过搭建两个平台、抓好高点定位、多点支撑、重点带动、打造四个支撑和建立五个机制,提升教师"实务能力"和"研发能力",以此推动"教学能力"建设。

关 键 词：高职院校 实务能力 研发能力 教学能力 

分 类 号：G712.0[文化科学—职业技术教育学]