浅论建立高校发展性教学评价体系  

作　　者：边玮玮[1] 孔雨佳[1] 安洪庆[1] 郑爱丽[1] 阎芳[1] 

机构地区：[1]潍坊医学院,山东潍坊261041

出　　处：《科技视界》2013年第27期19-19,33,共2页Science & Technology Vision

基　　金：山东省教育厅项目(J13LD52);山东省软科学项目(2010RKGB2153);中华医学会医学教育分会项目(2012-RW-24;2012YD-16;2012-SY-42);潍坊市科技局项目(20101114)研究成果

摘　　要：本研究结合高校的工作实际,将发展性教学评价理论应用于高校教学评价实践中,以长期可持续发展为目标,综合考虑现行教学评价中评价主体、反馈机制、帮助机制等多方面因素,设计了高校发展性教学质量评价体系。该评价体系通过对教学活动全过程进行全面的、科学的评价,掌握情况,总结经验,发现问题,及时进行反馈分析与帮助指导,从而有力推动高校的教学改革,全面提高高校的教学质量。

关 键 词：高校 发展性教学评价 体系 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]