从帕金斯法案的最新修订提案看现代职教质量观的建立  

作　　者：陆燕飞[1] 

机构地区：[1]上海师范大学

出　　处：《职教论坛》2013年第25期29-32,共4页Journal of Vocational Education

基　　金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"职业教育质量评价体系研究"(项目编号:11JZD038;主持人:周志刚)制度和政策体系专题组的阶段性研究成果;专题研究组长:马树超

摘　　要：2012年美国教育部最新发布的新一轮帕金斯法案修订提案《投资美国的未来———生涯和技术教育改革蓝图》,提出了美国如何创造"高品质CTE教育"的思路与措施。其中所涉及的对接、合作、问责、创新四大核心原则,对建立我国现代职业教育的新型质量观具有十分重要的借鉴意义。

关 键 词：美国 帕金斯法案 CTE课程 职业教育质量 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]