＂秀＂出语文的丰盈--＂生命形态的语文课堂＂初探  

作　　者：白芳[1] 

机构地区：[1]山东济南市历城第二中学

出　　处：《中学语文教学参考》2013年第10期19-21,共3页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：“语言是存在的家”。语文教育不应只指向人的生理需要和社会需要，还应指向人的生命本体的人性、人心、人格的养育，顺应人的言语本性，张扬人的言语天性，指向表现、创造、发展的言语人生、诗意人生。因而，语文学习本质上应是学生生命的体验，是学生在一种存在论意义上去理解生命的内涵，提升生命的意义和价值。为此，我们呼唤“生命形态的语文课堂”，希望学生阅读文本的过程，

关 键 词：生命形态 语文教育 课堂 社会需要 生理需要 语文学习 指向 学生 

分 类 号：N09[自然科学总论—科学技术哲学]