“过程→生成”理念下的直线与圆位置关系的教学设计  

作　　者：王积社[1] 张君敏[1] 

机构地区：[1]韩山师范学院数学与统计学系

出　　处：《考试周刊》2013年第70期42-45,共4页

基　　金：广东省教育科学“十一五”规划课题:基于三维目标的高师数学过程教学模式研究(2009tjk081)

摘　　要：“过程→生成”教学理念认为：教学要向学生展现“有价值有思想有活力的、顺应学生思维与教育规律的、具有整体性连续性生成性的知识生成过程”,基于“过程→生成”教学理念,给出了圆与直线位置关系的教学设计.

关 键 词："过程→生成"教学理念 圆与直线的位置关系 教学设计 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]