数学史素养及其提升：数学教师专业发展新视角  

作　　者：谭文进 

机构地区：[1]贵州1省大方县第三中学

出　　处：《小作家选刊（教学交流）》2013年第9期84-84,共1页

摘　　要：要促进数学教师的专业发展必须重视数学史素养的提升。作为数学教师需要具有一定的数学史素养，即对数学史的认识、掌握的数学史知识、运用数学史教学的能力。数学教师要提高自身的数学史素养，通过课题带动、专项培训、开展反思性教学、召开教研会、改革数学史教育模式等措施，进一步提升数学教师的数学史素养，促进教师的专业发展。

关 键 词：数学教师 数学史素养 教师专业发展 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]