学生应对教师提问的生活体验研究  

作　　者：赵青坡[1] 凌鹏飞[2] 

机构地区：[1]首都师范大学教育学院 [2]北京师范大学课程与教学研究院

出　　处：《当代教育科学》2013年第20期16-19,共4页Contemporary Education Sciences

摘　　要：运用现象学教育学的方法,对学生应对教师提问的生活体验进行分析,可以发现:学生在应对教师提问的过程中有着复杂的体验,并且可能发生着流变;学生对于不同老师的教学处理方式,体验的差别极大。学生的体验在印证诸多提问技巧合理性的同时,也进一步启示我们:教师要努力消除学生的负面情感,理解和宽容学生,发挥提问的个体教育功能,凝结关于课堂提问的教学机智。

关 键 词：学生 提问 生活体验 教学机智 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]