数学课堂教学的杀手锏之“引申触类”  

作　　者：卢志华[1] 

机构地区：[1]江苏南通西藏民族中学

出　　处：《数学教学通讯（初等教育）》2013年第9期52-53,共2页

摘　　要：“引申触类”出自龚自珍的《上大学士书》，即“天下事有牵一发而全身为之动者，不得不引申触类及之也”．意思是说：从某一事物上可推广到同类的其他事物之上，知其一便知其二．这可运用在数学课堂教学中，让学生连点成线，将繁杂的知识点归纳成无数个集合、群体，好懂、好学、好记，触类旁通．

关 键 词：人教 初中数学 课堂教学 引申触类 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]