“假”师资培训之平台,析专业发展之成效——论参与体育师资培训的体会与思考  

作　　者：姜旭锋 党林秀[2] 

机构地区：[1]上海市光明中学,200021 [2]华东师范大学体育与健康学院,200241

出　　处：《体育师友》2013年第5期60-62,共3页

摘　　要：目前，体育师资培训按内容可划分为：学校体育基础理论、实用知识与前沿动态、课堂教学实践和体育专项技能。作为一名从教6年的高中体育教师，笔者认为师资培训能够提升教师的职业素养和专业能力，对教师职业生涯的发展具有重要意义。但一些师资培训在形式和内容上存在一定的不足，没有达到预期的培训效果。

关 键 词：师资培训 专业发展 体育基础理论 课堂教学实践 教师职业生涯 体育教师 形式和内容 实用知识 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]