注重教学反思,促进中学英语教师专业发展——教学反思过程中把握四个“注重”  

作　　者：鲁广 

机构地区：[1]安徽省凤台县教研室

出　　处：《新课程（教育学术）》2013年第8期3-3,共1页New Course

摘　　要：近年来，新课标要求教师不仅仅是教学型人才，而且要求“教师即研究者”。在这一要求中，反思性教学是推动教师自身专发展的有效途径。然而在现实英语教学中，很多教师忽略了自身的教学经验和反思，旨在从英语课堂教学合理性的几个方面探讨英教师如何做好课后反思，提高自身素质。

关 键 词：反思性教学 中学英语教师 教师自身专业 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]