提高高中地理课堂有效性的探究  

作　　者：蔡倩[1] 

机构地区：[1]江苏省宿迁市马陵中学

出　　处：《新课程（教育学术）》2013年第9期116-116,共1页New Course

摘　　要：地理课堂教学是完成教学目标最好的方法，也是最基本最重要的途径。在新课程背景下，关注地理学科特点，采取正确的教学策略，提高地理课堂教学效果，促进地理高效课堂模式的构建，加强学生地理思维能力的培养，是地理教师要完成的重要目标，笔者结合教学实际，就如何提高地理课堂的有效性提出一些体会。

关 键 词：高中地理 课堂有效性 探究 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]