浅谈初中教学评价的措施与方对策  

作　　者：邢海红 

机构地区：[1]新疆乌鲁木齐市第四中学,830000

出　　处：《中学课程辅导（教学研究）》2013年第27期94-94,共1页

摘　　要：目前，初中教学在不同程度地进行改革，都在减轻学生负担，提高学生素质方面下功夫。但是初中教学的压力依然很大，升学问题一直是压在人们心中的试金石，片面追求考分打击着学生的学习积极性。考试为中心的教学使学生苦不堪言，部分学生在跟不上考试节奏的情况下产生混完初中的念头。以上弊端与教学评价观念都有直接的联系。笔者通过认真反思后认为必须顺应新课程评价观的要求，对初中教学评价进行大胆改革，才有利于初中教学的和谐发展。致此笔者总结出几点评价措施与对策。

关 键 词：初中教学 教学评价 学生负担 学习积极性 课程评价观 学生素质 升学问题 评价观念 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]