妇产科教学中将循证医学融入PBL教学中的启发  

作　　者：杨桦[1] 郑玉[1] 

机构地区：[1]首都医科大学附属北京友谊医院,北京100050

出　　处：《中国医刊》2013年第11期99-100,共2页Chinese Journal of Medicine

摘　　要：循证医学（EBM）与PBL教学方法的关键点都是提出问题,通过各种手段解决问题,总结经验,完成问题的理论升华,从这个角度上看,EBM与PBL教学方法是相互穿插,相互融合的.对妇产科教学进行教学改革的同时,有必要引入EBM,为改进疾病的诊断、治疗、预防等提供了科学依据,可以提高临床医生素质,培养有独立临床思维能力和创新能力的医生.

关 键 词：PBL教学 妇产科教学 循证医学 临床思维能力 教学方法 医生素质 教学改革 创新能力 

分 类 号：R71[医药卫生—妇产科学]