高中数学若干难点问题的解题策略  

作　　者：王文艺[1] 

机构地区：[1]陕西省神木职教中心

出　　处：《数理化解题研究（高中版）》2013年第11期32-32,共1页

摘　　要：一、利用等差数列性质解等差数列题 例1已知a2，b2，c2成等差数列，a＋b≠0，b＋c≠0，c＋a≠0．求证：1／（b＋c），1／（c＋a），1／（a＋b）也成等差数列．

关 键 词：解题策略 高中数学 等差数列题 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]