外语专业通识教育:历史、现状与展望  

作　　者：王鲁男[1] 

机构地区：[1]四川外国语大学

出　　处：《外语教学与研究》2013年第6期922-932,共11页Foreign Language Teaching and Research

摘　　要：发展外语专业通识教育是回归外语专业人文属性,培养全面发展的外语专业人才的重要途径。本文通过追溯通识教育的源起并借鉴国外通识教育的成功经验,厘清通识教育的基本内涵,讨论外语专业通识教育的发展历程和现实语境,揭示外语教育本身的人文属性和通识教育功能,探讨外语专业实行通识教育的可能路径和模式,以及专业发展的可能选择。通过对通识教育问题的讨论,开启我们探索外语专业适应时代对教育质量、内涵发展和多元人才培养要求的发展之路。

关 键 词：外语专业 通识教育 涵义 发展 

分 类 号：H319[语言文字—英语]