中小学英语教师职前教育模式创新研究  

作　　者：胡晓静[1] 

机构地区：[1]西安外国语大学英语教育学院

出　　处：《教育与职业》2013年第33期84-86,共3页Education and Vocation

基　　金：2011年陕西省教育厅研究课题"基于反思性实践的职前英语教师教育创新研究"的研究成果。(课题编号:11JK0338)

摘　　要：职前英语教师教育是教师专业化发展的起点和最重要阶段,现阶段的培养模式存在各种弊端,不能满足社会对英语教师的要求。文章旨在构建职前中小学英语教师教育新模式,优化课程设置,实现英语学科和教育学科的有效融合;把反思性实践纳入职前中小学英语教师的课程体系,使职前教师既要学好英语,还要学会如何教英语。文章还探讨了实施新模式的一系列保障措施。

关 键 词：职前教师 培养模式 课程设置 反思性实践 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]