“剪贴本”:提升作文水平的有效方法  

作　　者：杭尧尧[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州中学

出　　处：《教育研究与评论（中学教育教学）》2013年第9期42-44,共3页Research and Review on Education

摘　　要：高三作文教学中往往存在着重阅读教学、轻作文训练，重形式技巧、轻内容立意，重共性结果、轻个性创意，重应试格式训练、轻写作能力培养的认识误区。要突破这些误区，用好剪贴本最为实际有效。教师可以通过课堂5分钟、课外一周练、每月一选萃的方式，多元化地立体运用剪贴本，最大程度地开发其价值和功能，从而提升学生的语文素养和作文水平。

关 键 词：高考作文 剪贴本 素材 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]