杭尧尧

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供职机构：江苏省苏州中学更多>>
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哪日醒来无你我,直挂云帆济沧海
《作文通讯（高中版）》2016年第3期36-42,共7页杭尧尧 程振理 
高考作文命题通常有三个维度的思维观照，一是人与自然，二是人与社会．三是人与自我。当人类在认识社会、认识自然之路上渐行渐远时，回头审视自我，总会发现对自我认知的路途更加遥遥。圣·奥古斯丁说：“认识自己的天性，人就超越了...
关键词：人与自然 人与自我 高考命题 作文命题 人与社会 认识社会 自我认知 奥古斯丁 
“剪贴本”:提升作文水平的有效方法
《教育研究与评论（中学教育教学）》2013年第9期42-44,共3页杭尧尧 
高三作文教学中往往存在着重阅读教学、轻作文训练，重形式技巧、轻内容立意，重共性结果、轻个性创意，重应试格式训练、轻写作能力培养的认识误区。要突破这些误区，用好剪贴本最为实际有效。教师可以通过课堂5分钟、课外一周练、每...
关键词：高考作文 剪贴本 素材 
月令体的时间意义及文化内涵——《葡萄月令》的教学视角被引量：2
《教育研究与评论（中学教育教学）》2012年第6期73-76,共4页杭尧尧 
教学《葡萄月令》，千万不可忽视月令这种文体的特殊内涵。其一，循环往复的时间结构，不断地以终为始，能给乐天安命的中华民族带来期待，带来乐观；其二，与时偕行，彰显出农耕民族的生存智慧，人生就是要“知时”、“待时”、“及时...
关键词：月令 内涵 结构 智慧 语符 
高考语文开放性命题及其教学——以诗歌鉴赏题型为例
《考试周刊》2007年第38期3-5,共3页杭尧尧 
诗歌鉴赏的高度创造性决定了培养诗歌鉴赏能力有很大的难度,而如何应对在各地高考试题中频频出现的开放性试题又给教学提出了新的要求。本文主张运用迁移指导法分三步走:辐合求同助理解、发散求异促创新、辩证比较以择优来提高鉴赏能力...
关键词：高考语文 开放性试题 迁移指导法 
走向大众的教育
《基础教育课程》2006年第10期48-49,共2页杭尧尧 
人类文明史初期的教育，虽不能绝对地说是精英教育，但至少是少数人的教育。其主要特征在于教育被某些阶层所垄断，中国西周时期“学在官府”；古希腊的城邦中只有公民才能享受教育，人数众多的奴隶则被排除在外。
关键词：精英教育 大众 人类文明史 人的教育 西周时期 享受教育 古希腊 
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