高中物理霍尔效应实验的操作性探究  

作　　者：王进 钱恒 

机构地区：[1]江苏省大丰高级中学

出　　处：《中国现代教育装备》2013年第20期47-48,共2页China Modern Educational Equipment

摘　　要：霍尔效应是新课标人教版高中物理教材选修3-1中的一个研究课题，霍尔元件在选修3-2第六章“传感器”中也有专门介绍，并要求实际“做一做”。教材中两处出现此内容，体现了新课标的理念，即关注现代科技、联系生产实际，同时也是为了拓宽学生的知识面、增强学生的创新设计能力和激发学生的兴趣。然而很多中学到目前为止仍然很难完成这个实验。究其原因，除了应试这个根深蒂固的原因以外，与霍尔效应实验本身操作具有一定的难度也有关。为了落实新课标的相关要求，笔者通过不断实践、总结，并查阅相关资料，比较顺利地演示了霍尔效应实验。现将霍尔效应实验在准备及操作过程中的一些注意事项总结如下，供各位同行参考。

关 键 词：高中物理教材 霍尔效应 实验本 操作性 创新设计能力 现代科技 操作过程 人教版 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]