变革中的外语课堂教学：从传统惯例走向后方法时代  

作　　者：张维民[1] 陈文婷[1] 

机构地区：[1]西北师范大学

出　　处：《中小学外语教学》2013年第11期12-16,共5页Foreign Language Teaching in Schools

摘　　要：中小学外语课堂教学中有四个传统惯例，即集体朗读单词、听写单个的词、孤立拼写单词以及过度重视语法教学。这些传统惯例不利于学生的语言习得和综合语言运用能力的养成。因此应对其进行如下变革：一是洞察传统外语教学思想的演进路径；二是理解后方法时代外语教学的理据和思想共核；三是把握变革境脉中我国基础教育领域外语教育政策的取向。

关 键 词：外语课堂教学 传统 后方法时代 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]