英汉交替口译工作记忆的心理机制  

作　　者：杨科[1] 何翼[1] 

机构地区：[1]西南民族大学外国语学院,四川成都610041

出　　处：《文学教育（中）》2013年第11期85-87,共3页

基　　金：西南民族大学中央高校基本科研业务费专项资金;学术梯队建设工程项目(编号:12SZYTD27);项目名称:图式理论视角下英汉口译的工作记忆心理机制研究

摘　　要：英汉交替口译工作记忆在口译的心理机制中起着重要作用。本文通过问卷分析、实验设计、英汉口译测试、访谈等形式,分析工作记忆广度对口译质量的影响,推测工作记忆环节语言材料在大脑中信息加工处理模式,探讨英汉交替口译工作记忆的心理机制。研究发现输入语料增多,记忆广度受到影响,在记忆广度测试中,当语言输入材料增多时,被试者记忆能力存在显著差别。但本次实验也显示本科阶段低年级英语口译初学者工作记忆广度和英汉交替口译质量关联不大。

关 键 词：英汉交替口译 工作记忆广度 口译质量 心理机制 

分 类 号：H315.9[语言文字—英语]