文本互涉:经典文学教本阅读对话策略分析  

作　　者：陆晓蕾[1] 

机构地区：[1]江苏联合职业技术学院无锡卫生分院,江苏无锡214028

出　　处：《文学教育（中）》2013年第11期135-136,共2页

基　　金：江苏省职业技术教育学会2013-2014年度立项课题"超文本阅读时代高职护生典型课本阅读理解的策略研究"(2013169)阶段性成果之一

摘　　要：根据文本"互文性"和写作主体心理"对话"关系所构成的"双维度"对话理论,本文就经典文学教本案例,从"文本互涉"的"两个维度""四重对话":互文对话、言说主体对话、写作主体对话以及社会(生活)对话等探讨阅读对话策略。

关 键 词：文本互涉 经典文学 对话策略 

分 类 号：I206.6[文学—中国文学]