从聋校教师手语运用现状反思高校手语教学  

作　　者：季筱桅[1] 

机构地区：[1]江苏南京特殊教育职业技术学院

出　　处：《教育界（高等教育）》2013年第11期95-95,100,共2页Education Circle

基　　金：本文为江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“语言学视域的聋人自然手语的语法研究”（项目编号2012SJB740021）以及镇江市教育科学“十二五”规划立项课题“在课堂上合理运用自然手语的研究”的阶段性成果.

摘　　要：在高等特殊师范教育中，手语作为语言专业课，一直致力于培养会打手语、看懂手语、理解手语文化、具有手语能力的未来聋校教育工作者。本文在分析聋校教师手语运用情况的基础上，反思高校手语语言教学：既要注重专业技能训练，更要注重语言运用交流。

关 键 词：手语 运用 教学 聋校 高校 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]