PBL教学法在儿科护理学教学中的应用  

作　　者：李颖娟[1] 郭娅玲[1] 莫洁玲[1] 

机构地区：[1]广西医科大学护理学院,广西南宁530021

出　　处：《卫生职业教育》2013年第21期107-108,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：为提高学生的自主学习能力和综合素质,笔者在儿科护理学教学中采用PBL教学法,发现其在增强学生学习积极性、提高学习兴趣、培养自主学习能力、提高语言表达能力和应变能力等方面有一定作用。针对小组中学生表现的差异性、流于形式等问题,提出科学分组、建立评价体系等建议。

关 键 词：PBL教学法 儿科护理学 自主学习能力 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]