创新办学体制机制 增强高职办学活力  

作　　者：刘水国[1] 李公春[1] 孙洪勤[1] 

机构地区：[1]青岛港湾职业技术学院

出　　处：《中国高等教育》2013年第23期50-52,共3页China Higher Education

摘　　要：创新办学体制机制是高职教育“十二五”期间改革的难点和重要突破口。教育部、财政部在继续推进“国家示范性高等职业院校建设计划”的过程中．明确提出各骨干高职院校建设单位要“探索建立高职院校董事会或理事会．形成人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型合作办学体制机制”。青岛港湾职业技术学院作为国家骨干高职院校立项建设单位．在项目建设过程中．充分发挥企业办学优势．依托校企合作理事会平台．创新以举办方青岛港（集团）有限公司为主，政府有关部门、行业协会、企业等理事会成员单位及有关科研院所、开设港航类相近专业的相关院校广泛参与的“校企一体、多元融合”的办学体制．建立和完善了校企共育人才、“双师”队伍及人才共享管理、实训基地共建、先进技术共享、合作就业等方面的长效机制，实现了校企深度融合，互利共赢，学院办学活力不断增强，办学水平日益提高。

关 键 词：办学体制 办学活力 高职教育 青岛港湾职业技术学院 国家示范性高等职业院校 创新 校企合作 高职院校 

分 类 号：G719.2[文化科学—职业技术教育学]