信息技术学科数字化学习环境建构实践  

作　　者：凌秋虹 

机构地区：[1]江苏苏州市姑苏区教师发展中心

出　　处：《中小学信息技术教育》2013年第12期45-46,共2页

摘　　要：21世纪，人类全面进入信息化社会，信息技术应用的普遍性和重要性日渐突出。如何培养21世纪所需要的具有较强信息处理能力的人才和创新型人才，一直以来为广大信息技术教师所关注。学生通过信息技术学科的学习，对他们现在及未来发展有什么帮助？如何构建有效的学习环境，为他们的现在和将来做好准备呢？为此，笔者在近两年中组织教师进行了大量研究与实践，初步形成了数字化学习环境建构的基本思路与方法。

关 键 词：信息技术学科 数字化学习 环境建构 实践 信息技术教师 信息化社会 创新型人才 信息处理能力 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]