善待差生,转化差生  

作　　者：李社军 

机构地区：[1]邢台市第三十一中学,河北邢台054103

出　　处：《学周刊（下旬）》2014年第1期114-114,共1页Learning Weekly

摘　　要：“差生”是一个老生常谈的话题．也是困扰基础教育工作者的一大顽症。许多中小学校年年抓“转差”．差生的数量却有增无减。从教二十多年来，笔者目睹一批批“差生”被择出，分离；最后或劝转．或劝退．或者被勉强“上推”。为此痛心不已。出现这种情况。是谁之过？作为教师．我们不能只是一味地埋怨学生，埋怨教育机制，埋怨教育环境。我们唯一要做的就是静下心来寻找症结，认真分析、总结，探索规律，找到对策。那么，如何看待差生，并进行有效的转化呢？

关 键 词：转化差生 “差生” 教育工作者 中小学校 教育机制 教育环境 探索规律 学生 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]