转化差生

作品数：581被引量：91H指数：4
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：章剑和萧宗六郑红渠杨军赵秀萍更多>>
相关机构：华中师范大学东莞实验中学广元中学涪陵师范学院更多>>
相关期刊：更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
高中数学教学过程中如何转化差生
《南北桥》2021年第11期172-172,共1页骆清 
高中数学是一门注重逻辑思维和推理能力的学科,由于各种原因的影响,部分学生在学习上表现出不同情况的困境,成绩越来越差,导致这部分学生成为“差生”。如果教师能够科学地引导学生做出相应的改变和学习方法上的转换,就能够帮助他们走...
关键词：高中数学 转换 优等生 差生 
用爱心播种希望
《散文选刊（中旬刊）》2021年第4期F0002-F0002,共1页郭丽杰 
师爱是一种情感和心灵的交融,是师生沟通心灵桥梁。作为教师,只有爱学生,师生之间才能建立相互爱护﹑相互尊重﹑相互信任的关系。这样,学生才会“亲其师、信其道”从而教育工作成功的期望值才会更高。多年来的班主任工作使我深刻体会到...
关键词：师爱 转化差生 师生之间 师生沟通 信其道 播种希望 班主任工作 相互信任 
转化差生的有效实践
《数码设计》2020年第13期240-241,共2页李华荣 
教师极尽劝说之能事,把差生引上正确的轨道,扬差生之长,让其体验成功之“乐”,从而让其亲近教师,对忽好忽坏的差生,不能操之过急,要放长线钓“大鱼”,针对林林总总的原因加以分析,找出关键的“突破口”,让差生觉得教师是真心实意的帮助...
关键词：差生 转化 实践 
关于班主任如何转化“差生”的探讨
《好日子》2020年第16期171-171,共1页谢玉英 
学生之间存在着一定的差异性。有思维敏捷、学习认真、思想进步、成绩优秀的;也有智力较差、不思上进、纪律松懈、考试成绩挂红灯的。相比之下,人们便把后者叫做“差生”。其实,有的“差生”本质并不差。关键是老师如何转化的问题。本...
关键词：转化差生 改变说法 创造气氛 鼓励进步 解决难点 降低要求 强化训练 
微探小学数学教学中如何有效转化差生
《女人坊》2020年第2期00049-00049,共1页梁冰桃 
本文主要分析了在小学数学中造成一些同学数学成绩变差的原因,然后对这些原因进行分析并提出建议。
关键词：数学差生 转化 教学 
小学数学教学过程中如何转化差生
《南北桥》2019年第17期26-26,共1页王小东 
转换差等生是教学过程中一直存在的一大难题,差等生并不是一开始就有的.一个学生变成差等生一定是会有某些原因的.作为教师就应该积极地找出这些原因,教给学生正确的学习方法,培养学生对数学学习的兴趣.增进师生感情,从生活、学习等各...
关键词：小学数学 差生转化 教学方法 
高中数学教学过程中如何转化差生被引量：1
《明日》2019年第27期0063-0063,共1页刘轩 
一个班集体是由各个不同的学生组成的,其中的各不相同不仅包括学生们在性格和脾气上的差异,还包括他们 在学习水平和学习习惯上的差异。由此可见,差生是作为班集体的一份子独立存在的,我们教师在教学过程中应当重视差 生,实现转化差生...
关键词：高中数学 教学过程 转化差生 
高中数学学困生的成因调查与转化措施研究被引量：1
《南北桥》2019年第12期161-161,共1页邱庆美 
相比于其他科目,高中数学的学困生问题更加突出.数学学困生产生的原因有很多,包括数学兴趣低下,学习动机模糊,学习方法缺乏,学习习惯不正确,数学基础薄弱等等.因此教师必须要抓住学困生问题产生的根本因素,以此为突破口实现差生转化和...
关键词：高中数学 学困生成因 转化差生 措施探讨 
高中英语教学过程中如何转化差生
《明日》2019年第23期0052-0052,共1页陈克英 
“有教无类”是我国教育事业的一大特点,这意味着每一个人都有受教育的权利,因此,我们教师在高中英语教 学过程中应当秉承着这一理念,将转化差生作为我们教师应当承担的责任和义务,并积极寻求相应的对策,以实现差生的 转化。
关键词：高中英语 教学方法 转化差生 
高中数学教学过程中如何转化差生
《南北桥》2019年第10期186-186,共1页杨国生 
高中阶段,教师在学生学习过程中具有重要的指导作用。高中时期,学生的学习积极性明显增高,渴望学习与获得知识,但有时候力不从心,有可能会因为学习方法运用得不对而导致偏科现象的出现,所以这时候就需要教师在自己的教学过程中运用恰当...
关键词：高中数学 教学过程 转化差生 
全选清除导出
共59页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部