高中数学教学过程中如何转化差生  

作　　者：杨国生 

机构地区：[1]江西省樟树市滨江中学,江西宜春331200

出　　处：《南北桥》2019年第10期186-186,共1页South norfh bridge

摘　　要：高中阶段,教师在学生学习过程中具有重要的指导作用。高中时期,学生的学习积极性明显增高,渴望学习与获得知识,但有时候力不从心,有可能会因为学习方法运用得不对而导致偏科现象的出现,所以这时候就需要教师在自己的教学过程中运用恰当的方法帮助那些偏科的学生,让他们逐渐提高自己的成绩。

关 键 词：高中数学 教学过程 转化差生 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]