河南省本科护生临床带教老师准入指标体系的构建  

作　　者：侯睿[1] 杨培常[1] 张艳[1] 

机构地区：[1]郑州大学护理学院,郑州450052

出　　处：《重庆医学》2013年第32期3971-3972,3975,共3页Chongqing medicine

摘　　要：从1950年我国正式实行护理中专教育开始，我国护理教育事业经历着不断的变革。其逐渐由护理中专教育的单一体系向护理专科教育、护理本科教育、护理研究生教育和其他继续教育形式并存发展的这一综合体系的转变11]。护理本科教育作为我国高等护理教育未来发展的主体，肩负着发展护理专业、提高专业水平的重要使命。临床护理实践环节是护理本科教育的一个重要组成部分，

关 键 词：临床带教老师 指标体系 本科护生 护理中专教育 河南省 护理本科教育 准入 护理专科教育 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R47-4[文化科学—教育学]