“三二分段”中高职一体化人才培养方案探析  

作　　者：陈忠仁[1] 李占琪[1] 张文庆[1] 

机构地区：[1]中山职业技术学院,广东中山528404

出　　处：《中国职业技术教育》2013年第32期27-30,共4页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：2011年12月电气自动化专业获得中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目资助(教职成[2011]11号)

摘　　要：针对"三二分段"中高职衔接过程中出现的课程重叠、人才培养质量不高的问题,本文探讨了"三二分段"中高职一体化人才培养方案亟待解决的问题,并以电气自动化专业为例,详细介绍了人才培养方案中课程体系的设置以及中高职课程之间的衔接细节。"三二分段"中高职一体化人才培养方案的制订和课程体系的合理设置为解决课程重叠、人才培养质量不高等问题提供了可资借鉴的参考。

关 键 词：三二分段 中高职衔接 一体化人才培养方案 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]